‍‍老师的爱和教育是播撒在孩子们的心田的一粒种子，在时间的发酵中萌芽、生长，在教室的四壁中为孩子们勾勒出灿烂的星空和辽阔的世界……

8月30日，中建投信托"银信封"计划——寻找"最美"老师公益项目于广西南宁上林县开启了本年第三站活动。作为公司员工践行公益的特色实践平台，来自公司各业务总部的12位志愿者走访了覃浪小学、民族实验学校，并与当地师生进行了爱心互动。‍‍

‍‍‍‍"我们心里有苦，但面对学生时只有乐"

此行的第一站——西燕镇覃浪小学是寄宿制的完小，17个老师承担着8个班级的教学和生活管理，两个老师包班教学。这种现象在乡村学校中并不罕见，但小学为寄宿制的学校即使在乡村也不多见。每个老师都十项全能，既当老师又做父母，压力和艰辛可想而知。

‍‍‍‍胡宝源老师1990年成为代课老师，2007年转为正式教师，在岗位上坚守了27年。和他的学生一样，他一周也只能见一次家人，自己的孩子心里有委屈："从小到大没见你送我上学一次"，背后蕴藏着多少付出与牺牲，而胡老师却说："面对学生时只有乐，因为我热爱我的工作"。

在他的眼里，看到的是慈爱和良善，笑容背后的苦楚，都藏在额头和眼角的皱纹里了。

志愿者说

‍‍面对调皮的学生"要第一时间原谅孩子的错误，因为孩子是在错误中成长的，要给他们改正的机会，我只是指点、提醒他们"，胡老师相信每一位都有独特的长处和闪光点。‍‍

‍‍——志愿者王东杰

胡老师谈到在荣获"祥梦园丁奖优秀乡村教师"荣誉后，也从未想过离开山区，离开自己的学生，整天操心他们的德智体美、衣食住行，就是为了让他们能够学到知识，摆脱贫困，做对社会有用的人。这种信念支撑着他前行，以27年的行动诠释了什么是不忘初心，方得始终。

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‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍——志愿者杜文和

不少老师因为艰苦的环境、微薄的薪资、极少与家人团聚选择了离开，但也有以胡老师为代表的老师们留在这里，在苦中寻找快乐。

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‍‍——志愿者曾层‍‍

‍‍你们有纯粹的笑容与无邪的眼睛‍‍

‍‍志愿者们来到了胡老师带的四年级，和孩子们一起搭建了各民族特色建筑的模具，了解民族生活起居和文化，还用彩笔一笔一划共同完成了画板的填色，孩子们稚嫩的脸庞浮现着羞涩、新奇和天真，活动中透着灵气和创造力。‍‍

‍‍‍‍志愿者说

孩子们的精神生活相对匮乏，对外面世界的了解和认知相对有限，特别需要关爱。他们对来自外部世界的丰富色彩和各种信息充满了好奇和渴望。

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‍‍——志愿者江峡‍‍

当看到他们一笔一划地写下"很开心的一天，谢谢你们"，我想这便是最动人的表达。‍‍

‍‍——志愿者陈少敏‍‍

我们或多或少怀着怜悯的心而去，却发现自己才是获得者，老师和孩子们的质朴眼神、真挚笑容和赤诚的心，带给我深深的触动和满满的收获。‍‍‍‍

‍‍——志愿者周智航‍‍

羞涩而不苟言笑的学生小伟从他的书桌中，翻出一根笔芯。"你的笔呢?"我略有困惑的问，他看着手中的拼图玩具认真的说："这就是我的笔。"对于乡村教育而言，让所有孩子都有足够的教育资源，路还很长。‍‍‍‍

‍‍——志愿者汤余平‍‍

‍‍‍‍‍‍"县城教师就像‘夹心饼干’，但我从未想过要离开"

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第二站志愿者们寻访了上林县民族实验学校的韦金梅老师，韦老师19岁毕业后就在学校任教至今。作为县城的老师，在工资和职称上比不上农村和城市的老师，但是韦老师从没想过要离开他热爱的孩子。她说这些孩子最缺的不是钱，而是有人陪伴。正是她的热爱，让她收获了"南宁市优秀教师"的称号。‍‍‍‍

‍‍‍‍志愿者说 ‍‍ 

也许钟灵毓秀的山水感染着山里的教师，他们不辞辛劳、不言放弃，有一份为了大山孩子学习成长的信念与执着。‍‍

‍‍——志愿者曾岩‍‍

16年弹指一挥间，韦老师仍不忘初心，实干、热情，无私关爱和守护着孩子们。‍‍

‍‍——志愿者施冠宇‍‍

老师们领着微薄的薪水却兢兢业业，无怨无悔。相对于社会公共资源对教育硬件设施的改善，师资等软实力的提升以及学生对父母亲陪伴的需求更需要关注。‍‍

‍‍——志愿者周宇雯‍‍

留守儿童的问题得到了全社会的重视，而很多时候缺乏的是孩子父母们的重视。‍‍

‍‍——志愿者张佳峰‍‍‍‍

‍‍ 短短三天的行程，让大家感受到祖国辽阔幅员之下仍有阳光无法普照的角落，区域均衡发展之路依然任重道远。胡老师说："教学已经融进我的生命里"。他们无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，为孩子们播下一些关于爱和希望的种子，让娇嫩的生命之花绽放在这土壤上。‍‍